방법으로 유아가 스스로의 경험을 통하여 필요한 지식이나 기능, 태도 등을 형성할 수 있도록 실시하여야 한다. 그러기 위해 교사는 우선 유아들의 경험과 발달 특징에 맞게 안전교육으로 다루어야 할 내용들의 범위와 깊이를 결정하고 ,각각의 내용을 가장 효과적으로 전달할 수 있는 교육활동을 선
부모교육(유아성교육)
생일잔치
7월
뜨거운 햇빛
1. 햇빛에 도움을 받는 동물과 식물 알아보기
2. 길어진 낮에 대해 관심 갖기
3. 여름 곤충 알기
서울대공원 나들이
곤충채집
부모님 참여수업
화재대피훈련
생일잔치
8월
물과 물감놀이
1. 물놀이안전수칙 알고 지키기
2. 여러 가지 색이
Ⅱ. 본론
1. 유아안전사고
1) 정의
유아안전사고는 유아 사고의 의미로 사용되기도 하며 유아교육기관에서 발생하는 사고에는 유아가 당한 사고 외에 피해당사자에 따라 교원이 당한 사고, 행정직원이 당한 사고, 학부모가 당한 사고, 지역주민이 당한 사고, 유아시설물 파손, 화재 및 붕괴사고 등
Ⅱ. 본론
1. 영유아안전사고
1) 정의
영유아안전사고는 영유아 사고의 의미로 사용되기도 하며 영유아교육기관에서 발생하는 사고에는 영유아가 당한 사고 외에 피해당사자에 따라 교원이 당한 사고, 행정직원이 당한 사고, 학부모가 당한 사고, 지역주민이 당한 사고, 영유아시설물 파손, 화재 및
영양지식에 대한 내용을 보완해야 할 필요가 높아졌다. 이러한 입장에서 건강생활영역 교육의 기본 성격은 유아들이 다양한 신체 활동을 통하여 일상생활에 필요한 기초체력을 기르며, 건강하고 안전한 생활습관을 형성하게 함으로써 유아의 심신을 조화롭게 발달시키기 위한 것이라고 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 영유아안전사고
1) 영유아안전사고의 정의
영유아안전사고는 영유아 사고의 의미로 사용되기도 하며 영유아교육기관에서 발생하는 사고에는 영유아가 당한 사고 외에 피해당사자에 따라 교원이 당한 사고, 행정직원이 당한 사고, 학부모가 당한 사고, 지역주민이 당한 사고, 영유아시
물놀이안전 영유아 사고유형 5가지
아이를 춤추게 하는 칭찬의 기술
9월
가을환절기, 우리 가족 면역력 높이기
우리아이 자신감 길러주기
10월
자녀의 창의력을 키워주는 방법
우리아이 사회성 기르기
11월
아이를 위한 좋은 습관 7계명
자연스러운 두뇌자극법
하반기 부모상담
12월
집안에서
유아들에게 보여주고 이를 영유아들이 정확하게 따라서 하도록
하였다.>
(2) 이야기 나누기와 토의 활동 - 그림자료를 활용. 영유아와 이야기 나누기 활동을 통해 대인안전교육을 실시.
(3) 문학활동(동화, 동시, 동극)
- 말로 설명하기 힘든 상황을 동화를 통하여 이해를 돕고 동화 내용
사정 및 사례판정에 필요한 전반적 사항과 구체적 활용방법을 기술하며, 나아가 우리나라 아동보호서비스의 발전을 위한 현행 제도를 검토함과 더불어 선진 아동보호제도의 모형을 제시함으로써, 아동보호서비스의 발전 및 실질적인 서비스 제공을 위한 전반적인 사항을 포괄하고자 한다.
유아들은 교육의 모든 행위 속에 주체가 되어야 한다. 하지만 현재의 유아교육과정은 유아의 학습경험을 영역별로 제한하고 있어서 유아교육현장에서는 교육과정이 대부분 영역별로 나누어져 있다. 소풍, 견학 등 야외수업이 자주 있다해도 한 달에 한 번이고, 대부분은 울타리 안에서 많은 활동들이